ラムスかわら版

2020 夏期講習千種本校 案内(レギュラーコース/医進コース・英語・数学・化学強化クラス)

塾長の渡辺です。

2020年度の夏期講習の内容と時間割が確定しましたので、ご案内します。

レギュラーコースのゼミの時間変更のお知らせ
★水曜日 高3数学Ⅲ 17:00~17:40です。

・ラムスレギュラーコースパンフレット→2020夏期レギュラーパンフ最終版.pdf
夏期講習受講料&申込書→summer2020.pdf

・ラムス医進コース案内兼申込書→【案内申込書】現役_ 医進_夏期.pdf

・ラムス数学/化学強化クラス案内兼申込書→【案内申込書】現役_ 数学化学_夏期.pdf

・ラムス英語強化クラス案内兼申込書→【案内申込書】現役_ 英語_夏期.pdf

●塾生
・ラムス入口でもパンフレットなどを配布していますので、持っていきましょう。
・できる限り7月25日(土)までに申し込みをお願いします。
・医進コースや強化クラスは無料体験することができます。希望する場合は渡辺、前田、金久保まで。
・期末テストや模擬試験の結果が返却された相談したいことがある場合は、早めに渡辺、前田、金久保に声をかけるか、ラムス入口にあるプリントお願いシートの面談のところにチェックを入れて提出してください。
・高2以下の人は保護者会の案内を必ずもらい、保護者の方に渡しましょう(出欠票の提出は7/25まで)。用紙はラムスかわら版の記事からも印刷できます。

●塾生でない方またはその保護者の方
・資料の郵送(ラムスの指導スタイルなどを説明したパンフレットなど)をご希望の方はHPのお問い合わせからメールで「資料希望」としてください。
・レギュラーコース/医進コース/英語・数学・化学強化クラスそれぞれ体験することができますので、ご希望の方はご相談ください。
・個別相談会も実施しています。お電話にてご予約ください。
・高2以下の方は8月に行われる保護者会にご参加いただくことも可能です。内容、日時等につきましてはHPの該当のかわら版の記事をご確認ください。

高2・高1・中学生保護者会と千種本校新校舎内覧会 開催のお知らせ

塾長の渡辺です。

昨日からタイトルのとおり、保護者会と内覧会のご案内を配布しています。
こちらかもダウンロード可能です→hogosyakai.pdf

出欠票の提出期限が7月25日(土)となっておりますので、よろしくお願いします。


今回は高校と学年で4つに分けさせてもらいます。

ここには3つの理由があります。

①3密をさける。
②保護者の方との距離を縮める。
③学年に応じた話をしやすくする。

①については言うまでもないことです。

②と③は相互に関係しているところもあります。

通常は40名から50名、多いと70名以上の方が参加してくださっています。たくさんの方が参加してくださるのはありがたいことですし、雰囲気もあります。

しかし、その一方でどうしても全員に共通な話になってしまったり、保護者の方を話す時間が限られてしまいます。

もちろん、当日すべての保護者の方とお話しすることは難しいかもしれません。しかし、少しでも人数を少なくしてお話できることが増えればいいと考えています。

その場で保護者の方の質問や相談すべてに答えることができなくても、少しだけでも話すことができれば、後日電話や個別面談でお話することができますし、人数が少ない方がそういったきっかけにもなりやすいのではないかと考えました。

うまくいくか、保護者の方のご期待にそえるか若干の不安はありますが、よろしくお願いします。

自家用車での送迎時のお願い

いつもお世話になっております。塾長の渡辺です。

塾からの帰宅時に送るまでお子様をお迎えになられる方は、PDFファイルの内容をご確認の上、ご協力をお願いいたします。

自家用車での送迎時の注意とお願い⇒car.pdf

7月26日までのゼミのスケジュール

7月26日までのゼミのスケジュールです。

7月12日までのゼミの予定⇒7timetable1.pdf

7月13日から26日までのゼミの予定⇒7timetable2.pdf

リストレ実施報告

こんにちは。英語科の池山です。
英語強化クラスで知っている生徒も中にはいると思いますが、今日は渡辺塾長に代わりブログには初登場します。

ラムスでは4月~5月の間に、青木先生のリスニングの授業が始まりました。そのフォロータイムとして、zoomを利用したオンラインでのシャドーイングを授業のあった週の土曜日に行いました。
フォロータイムは、30分弱の短い時間でしたが、音源を利用して
通常スピード⇒1.4倍速で3、4回流しながらシャドーイング
というセットを繰り返し、最終的には同じ文章を10回ほどシャドーイングするといったものです。途中、言いにくい箇所を集中的に45秒ダッシュする(45秒間、呪文のように唱えるといったイメージです)という時間も間に挟みます。

シャドーイングとは、例えばCDなどの音声の後に続いて、自分で実際に追いかけて発声をしていく演習方法で、自分で発声することによって、スムースに言えるようになりまたリスニングでも聞きにくい箇所などが聞き易くなるというトレーニングのことです。

本来ならばこのシャドーイングのトレーニングを毎日でもして欲しいのですが、なかなか生徒が自宅で自分ひとりでもするかというと「難しい、恥ずかしい、習慣づかない」などの問題もあって、コロナの在宅期間を利用してラムスの講座の一環として始めました。

学校の休校が続いている期間でも、全体としては20名ほど参加してくれ、よいきっかけのひとつになったのではないかと思います。シャドーイングは、音源とテキストがあればどこでもいつでもできるトレーニングです。学校が始まってテスト勉強や課題が忙しくなっているとは思いますが、ぜひ毎日少しの時間を見つけて英語の音を聴いて、そして自分でも出してみてください。きっと夏休みが終わるころには、シャドーイングの効果が出て、聴ける文章が増えているかもしれません。


最後に池の感想➡
実際、学生時代には、英語のリスニングの対策という対策はしてこなかったのですが、この講座のヘルプに入って思い出したことがあります。私は昔から音楽が三度のご飯よりも好きで、洋楽を好んで聴いていた時期がありました。(それで英語の学習に目覚めたといっても過言ではないくらい...)
今では考えられないですが、その時代はCDに付属した"歌詞カード"しかなかったので、お気に入りの曲を何度リピートしたか分からないうちに、歌詞=英語の文章を丸ごと覚えていたのだと思います。さらに私は歌うことが苦手なので、歌うというより歌詞を高速口ずさみ状態であり、今思うと"シャドーイングそのもの"をしていたのではないか、とみなさんのフォローをしながら懐かしい気分になりました。


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